海水核心---控好菌、养好藻(进阶篇)---柏林系统?初中课本已经教给你了

1 回复 | 4307次阅读 | 直到 2019-02-13 21:15:16 +0800 | 改成倒序阅读 电梯到达最后回复 | 添加到黑名单

为了把事情叙述的尽量简单,真是伤透了脑筋,还是读的书太少。入门篇帮大家复习了初中物理,知道了营养守恒,今天再来复习初中生物,了解营养是怎么在生态系统循环的,看看有没都还给老师。 入门篇说到营养守恒,那什么算营养?营养是什么?说到蛋白质、脂肪大家都知道是营养物质,但说到有机物和无机物,可能有的人会懵逼了。 打比方说,动物营养来源于蛋白质、脂肪,它们由碳、氮、氧、硫等元素组成,它们有一个特点就是都含碳,属于有机物,植物营养来源于二氧化碳、氮肥、磷肥,它们也是由氮、氧等元素组成(一般来说,无机物不含碳),属于无机物。我们就明白了不同生物需要的营养其实都由各元素组成,只是元素组成形式不同,日后,我们对营养的关注主要集中在氮、磷元素。 所以,营养包括有机物和无机物,换句话说,你只要知道有机物和无机物是营养物质的两种不同形态就够了,它们都由碳、氮、磷、氧等等几十种元素组成,被称为生命元素。 下面来看看生态系统是怎么循环的。(简化版) 分解者、生产者、消费者,有没回到上学时的感觉?有没发现生态循环实际上就是碳、氮、磷等等物质元素的循环,以有机物和无机物的形式互相转换,也可以看成营养的流转图。ps:以有机物为食物的称为异养生物,以无机物为食物的称为自养生物。你肯定想到了,人,没错,人是异养生物。 那么高大上的柏林系统,那么多资料解释过的柏林系统,在我们初中课本里已经教给你了,一张图就解决了,下次再看到别人讨论什么是柏林,没有蛋分算不算柏林时,你默默的走开就是了,当然你也可以请他关注“海水没有大神”。 海洋中,由于体量非常大,所以生态循环过程中水体营养始终保持在一个稳定而且极低的状态,但在鱼缸中,由于不断的投喂饲料,导致营养容易在水体堆积,通过营养守恒,我们知道想保持水体营养稳定,出路在于增加营养排出的能力,通过营养流转(上图),我们又知道营养排出主要依靠藻类吸收,再将藻收割来变相将营养排出缸外,就变成下图: 你会发现,无论ZEO系统、柏林系统都是基于营养守恒公式,比如喂食恒定的情况下,想将水体营养保持在极低的水平,依据公式那就得提高生物吸收和营养排出,ZEO系统主要通过细菌吸收营养,柏林通过藻类生长,再将细菌和藻排出缸外,原理在这里,一句话就解释了,不用以为ZEO有多高级多神秘,工具不同,思路相同。用什么系统不重要,思路最重要。 你也会发现sps缸的营养盐会比LPS缸好控制一点,是因为高光促进珊瑚和微藻生长(生物吸收),微藻吸收营养后被蛋分打出。 看到这里,菌和藻的作用已经凸显,结束了吗?没有,相对海洋,鱼缸水体太小、生物多样性不足,不规律喂食、生物死亡等等太多因素会导致系统的变化,菌膜、杂藻出现,就像富翁丢了1千块对他的生活没有影响,穷人丢1千块可能就饿死了,所以该如何维持菌和藻正常工作,下一篇再聊。 平衡和稳定是海水饲养永远的课题,说来容易,实则不然,面对大自然,我们知道的太少太少,我也看了太多的串联缸,同样的水体、同样的灯,但每个缸内完全长着不一样的藻。 我很清楚记得跟国内某机构的微藻学博士聊到缸内各种杂藻的时候,他说每年都有大量人员研究赤潮、水华产生原因,各文献很多介绍,但同样的环境、同样的水体,水体营养盐符合研究结论,却并不是每年都有赤潮,也就是说水体营养达到了我们以为赤潮生物的标准,但仍不产生赤潮的原因不得而知。所以真的不要认为我们什么都知道,什么都可以解释,只能以虔诚之心虚心学习,如果一个人可以解释一切,你该想想他的解释是否有基本逻辑。 你的举手之劳是我的最大动力,请点文章右下角“好看”。 文中图片未注明出处的均为原创。

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